Vor der Klasse schreibst du die Formel an die Tafel und erklärst sie so flüssig, dass niemand ahnt, wie unsicher du bist. Die Herleitung hast du selbst nie ganz verstanden. Als ein Teilnehmer nachfragt, weichst du auf ein Beispiel aus.
Vielleicht lautet eine Erklärung: Dahinter steht Angst: dass deine Lücke sichtbar wird und du dann als Lehrerin nicht ernst genommen wirst. Worauf baust du – auf den Schein des sicheren Wissens oder auf die Ehrlichkeit, gemeinsam zu verstehen?
Wer auf Liebe baut, sagt offen, wo er selbst noch unsicher ist, und sucht die Herleitung gemeinsam mit dem Kurs. Du darfst nicht alles wissen, denn Lernen zeigt sich gerade dort, wo du mitlernst.